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"Lo fundamental de todo proceso pedagógico es el aprendizaje y no
la enseñanza. Es el aprendizaje
del estudiante y su participación el logro deseado."
(Unesco, 1995)




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Artículos Generales
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LA EMOCIÓN CREA RECUERDOS RESISTENTES

LA ESPERANZA COMO FACTOR DE ÉXITO

LA PREOCUPACIÓN Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO

LEER CON LOS OJOS O CON LOS OÍDOS

LEER CON LOS OJOS O CON LOS OÍDOS II

LEER CON LOS OJOS O CON LOS OÍDOS III

LOS COMPONENTES DEL APRENDIZAJE

LOS MOVIMIENTOS DEL OJO Y LA LECTURA

OPTIMISMO Y RENDIMIENTO ACADÉMICO

MÁS ALLÁ DEL ANTICUADO COCIENTE INTELECTUAL

MENTE INDIVIDUAL Y MENTE GRUPAL

MOTIVACIÓN, ESFUERZO Y AUTOESTIMA

NIVELES EN LA HABILIDAD DE LECTURA

ORIGEN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

ORIGEN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL II

PARÁMETROS ESTADÍSTICOS DE FACTORES EMOCIONALES
EN EL APRENDIZAJE

PARÁMETROS ESTADÍSTICOS DE FACTORES EMOCIONALES
EN EL APRENDIZAJE II

POR QUÉ ES TAN NECESARIO APRENDER A APRENDER

POR QUÉ LA MAYORÍA DE NOSOTROS LEEMOS LENTAMENTE

POR QUÉ NUESTRA VELOCIDAD DE LECTURA  ES INSUFICIENTE

QUÉ CARRERAS SERÁ CONVENIENTE ESTUDIAR EN EL FUTURO

QUÉ ES EN REALIDAD EL COCIENTE INTELECTUAL

QUÉ ES ESTUDIAR

QUÉ SIGNIFICA SER INTELIGENTE

¿SABE USTED LEER EFICAZMENTE?

TEORÍAS SOBRE CÓMO LEEMOS 

TIPOS DE APRENDIZAJE

TRES COMPONENTES DE LA MOTIVACIÓN

UNA ESTADÍSTICA ALARMANTE

LA FALTA DE INTELIGENCIA EMOCIONAL PERJUDICA
A LOS ALUMNOS A LA HOR ADE LOS EXÁMENES

 

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