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"Lo fundamental de todo proceso pedagógico es el aprendizaje y no
la enseñanza. Es el aprendizaje
del estudiante y su participación el logro deseado."
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Comprensión de Textos
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FUENTES DE ESTADÍSTICA

Si bien los Anuarios proporcionan informaciones estadísticas en gran cantidad, al punto de que puede decirse que en la mayoría de ellos ésos son los datos más importantes, existen fuentes que podrían denominarse d dística pura, creadas expresamente para proporcionar únicamente ese tipo de información. Por lo general, son publicadas por organizaciones internacionales y oficinas de gobierno. Así, por ejemplo, las fuentes editadas por la Organización de las Naciones Unidas.

Los campos que abarcan son: población, ocupación y desocupación, producción industrial, combustible, materias primas, productos manufacturados, alimentos, comercio, trasporte, finanzas, salarios y precios. Periódicamente agregan información sobre réditos, marina mercante, demografía, etcétera. Resumen datos de años anteriores para facilitar la tarea comparativa. Traen numerosas notas y, tanto éstas como el texto, se publican en inglés y francés. (Sabor, Josefa Emilia, op. cit.)

GUÍAS
Las hay de distinto tipo y pueden ofrecer alguna información interesante al autor del texto.

a) Guía de Correos y Telégrafos.

b) Guía de la ciudad, calles, plazas, iglesias, hospitales, etcétera.

c) Guías de viajes o turismo, donde se da realce a lo pintoresco, a lo folklórico o a las obras artísticas. Todo ello puede ser utilizado por el autor para introducir en su exposición toques amenos y originales.

OTRAS FUENTES
Daremos sólo dos ejemplos particulares, que ilustran sobre el tema.

a) Diccionarios de refranes y dichos.

b) Vocabulario y refranero criollo, de Tito Saubidet, Kraft, Buenos Aires. 1943.

CATÁLOGOS DE ERRORES COMUNES
Es muy ilustrativo como ejemplo la Historia natural del disparate de Evans, Bergen, traducción directa al castellano por R. Castello Méndez, Estuardo, Bs. Aires, 1947.

PROCEDIMIENTOS SEGUIDOS PARA LA OBTENCIÓN
DE DATOS

Además del manejo de las obras de referencias, el autor puede basarse en exposiciones orales y en entrevistas que a veces suelen trascribirse en el texto y le dan una mayor vitalidad. En algunas áreas es factible realizar trabajos de campo (en geografía, en geología, en biología, etcétera); los datos se incorporan al texto como datos primarios. Y por supuesto, hoy tenemos una invalorable fuente de datos como es Internet.

Con respecto a la entrevista, se la define como una conversación, generalmente oral, entre dos personas: una es el entrevistador y el otro, el entrevistado. Su finalidad: obtener información.

También el cuestionario que se entrega a una persona o a un pequeño grupo de personas, si se diseña con precisión y se evalúa con métodos rigurosos, puede ser aprovechable como fuente.

EL ALUMNO FRENTE Al. MATERIAL
En los libros de textos no suelen aparecer estas referencias detalladas pero, a veces, se rastrean a través del desarrollo del contenido, de las notas de pie de página y de la bibliografía final. Si el alumno toma contacto con estos instrumentos habrá llegado todavía más lejos en la comprensión del texto que resultará así más rica y podrá ser elaborada con más originalidad.

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